Сторінка психолога
Арт-техники активизации внутренних ресурсов ребенка
В настоящее время специалисты по работе с детьми и родители все чаще сталкиваются с неадекватным поведением ребенка, с трудностями детской адаптации к меняющимся условиям.
В процессе становления личности ребенок постоянно встречается с трудными ситуациями, иногда приобретающими крайне выраженный кризисный характер. Дети не всегда успешно преодолевают эти стрессовые ситуации, поэтому все более остро встает вопрос о том, как помочь им устоять перед неблагоприятными воздействиями социальной среды, преодолеть травмирующую ситуацию и совладать с негативными эмоциональными переживаниями.
В силу своих возрастных особенностей дети оказываются особенно восприимчивыми к негативным социальным воздействиям, поэтому вопрос терапевтической помощи тем из них, кто не способен к самостоятельному преодолению психологических последствий кризисных событий, является в настоящее время крайне актуальным.
Данные техники применяются для оказания психологической помощи детям школьного и младшего школьного возраста, имеющим проблемы различного характера. Они входят в набор из 20 техник, которые хорошо зарекомендовали себя в работе c детьми.
Эти техники психологической помощи детям отвечают нескольким очень важным критериям:
В процессе становления личности ребенок постоянно встречается с трудными ситуациями, иногда приобретающими крайне выраженный кризисный характер. Дети не всегда успешно преодолевают эти стрессовые ситуации, поэтому все более остро встает вопрос о том, как помочь им устоять перед неблагоприятными воздействиями социальной среды, преодолеть травмирующую ситуацию и совладать с негативными эмоциональными переживаниями.
В силу своих возрастных особенностей дети оказываются особенно восприимчивыми к негативным социальным воздействиям, поэтому вопрос терапевтической помощи тем из них, кто не способен к самостоятельному преодолению психологических последствий кризисных событий, является в настоящее время крайне актуальным.
Данные техники применяются для оказания психологической помощи детям школьного и младшего школьного возраста, имеющим проблемы различного характера. Они входят в набор из 20 техник, которые хорошо зарекомендовали себя в работе c детьми.
Эти техники психологической помощи детям отвечают нескольким очень важным критериям:
- их неквалифицированное использование не может повредить ребенку (в современных условиях, когда в область практической психологии ворвались тысячи дилетантов, такое ограничение для публикуемых и методик совсем не лишнее), они доступны для использования родителями, врачами, воспитателями и учителями;
- они занимают мало времени, что делает их применимыми в «полезных» условиях при оказании экстренной психологической помощи;
- одна техника не мешает другой, поэтому они могут применяться в разнообразных сочетаниях в работе с детьми;
- они могут стать основой для последующего применения более специализированных профессиональных техник психологической помощи;
- даже при отсутствии терапевтического эффекта данные техники полезны для познавательного и эмоционального развития ребенка;
- применение этих техник не формирует у детей зависимость от внешней помощи: взрослый дает лишь общие ориентиры движения, основная работа производится самим ребенком.
Проект Арт-терапия в работе с трудными подростками
